Tips Belajar Matematik
２０１3年 三年级数学全年教学计划
第一学期
周次
|
学习领域
|
课题
|
内容标准
|
学习标准
|
备注
| |
数
目
与
运
算
|
1) 10 000 以内的整数
|
1.1 说出并确定10000数值。
|
1.1.1 说出10 000以内的数值：
(a)读出任何以文字写成的数目；
(b)说出任何以数字写成的数目；
(c)将数字和文字相配。
1.1.2 确定10 000以内的数值：
(a) 以物体、图片、数轴和1:4珠算盘来代表所说出的数量；
(b) 将物体与树木相配；
(c) 以顺序和逆序排列成组的物体、图卡和数目卡；
(d) 比较两个数目并说出在它们之间的任何数目；
(e) 根据所给予的数目，说出其之前和之后的数目。
|
1.1.1 B1D1E1
1.1.2 B1D2E1
| ||
1.2 写出10 000以内的数目。
|
1.2.1 用数字写出10 000以内以文字写成的数目。
1.2.2 用文字写出10 000以内的数目。
|
1.2.1 B2D1E1
1.2.2 B2D1E1
| ||||
1.3 完成10 000以内的数列。
|
1.3.1 应用以下方式，以顺序和逆序的方式数出10 000以内的数目：
(a) 一千一千地数
(b) 一百一百地数
(c) 十个十个地数
(d) 一个一个地地数、二个二个地数、三个三个地数至九个九个地数。
1.3.2 应用以下方式，以顺序和逆序的方式完成10 000以内任何数列：
(a) 一千一千地数
(b) 一百一百地数
(c) 十个十个地数
(d) 一个一个地数、二个二个地数、三个三个地数至九个九个地数。
|
1.3.1 B1D1E1
| ||||
数
目
与
运
算
数
目
与
运
算
|
1) 10 000 以内的整数
|
1.4 确定10 000以内任何数目的数位。
|
1.4.1 说出10 000 以内任何数目中数字的数位。
1.4.2 说出10 000以内任何数目中数字的数值。
1.4.3 以1：4珠算盘说出任何数目中数字的数位和数值。
1.4.4 用以下方式分析数目：
(a) 数位分析式（分成千、百、十和个）；
(b) 数值分析式（分析数目中各数字的值）
|
1.4.1 B2D2E1
1.4.2 B2D2E1
1.4.4 B2D2E2
| ||
1.5 完成数目模式
|
1.5.1 解说所给予数列的模式。
1.5.2 完成各种数目模式。
|
1.5.1 B3D2E1
| ||||
1.6 找出10 000以内任何数目的十位、百位及千位近似值。
|
1.6.1 找出10 000以内任何数目的十位、百位和千位近似值。
1.6.2 确认10 000以内任何属于某个数目的十位、百位或千位近似值的数目。
|
1.6.1 B3D2E1
| ||||
1.7 进行评估
|
1.7.1 用以下的方式合理地估计物体的数量：
(a)说出数量；
(b)应用“多于”和“少于”的词汇。
|
1.7.1 B3D3E1
| ||||
2）10 000以内的加法
|
2.1 进行任何两个数目的加法。
2.2 进行三个数目的连加法。
|
2.1.1 进行任何两个四位数以内的数目的不进位加法。
2.1.2 应用以下方式，进行10 000 以内任何两个四位数以内的数目的进位加法
(a) 个位进十位；
(b)十位进百位；
(c)百位进千位；
(d)个位进十位，十位进百位，百位再进千位。
2.1.3 以1:4 珠算盘进行任何两个数目的加法。
2.1.4 以各种策略进行任何两个数目的加法。
2.2.1 进行任何三个四位数以内的数目的不进位加法。
2.2.2 应用以下方式，进行10 000以内任何三个四位数以内的数目的进位加法。
(a)个位进十位；
(b)十位进百位；
(c)百位进千位；
(d)个位进十位，十位进百位，百位再进千位。
2.2.3 以1:4珠算盘进行任何三个数目的连加法。
2.2.4 以各种策略进行任何三个数目的连加法。
|
2.1.1 B3D1E1
2.1.2 B3D1E1
| |||
2.2.1 B3D1E1
2.2.2 B3D1E1
2.2.4 B5D1E2
| ||||||
2.3 解答10 000以内的加法应用题。
|
2.3.1 根据所给予的加法算式编写故事。
2.3.2 解答日常生活中涉及三个数目的连加法应用题。
|
2.3.2 B4D1E1/B5D1E1
| ||||
3）10 000以内的减法
3）10 000以内的减法
|
3.1 进行任何两个数目的减法。
|
3.1.1 进行任何两个四位数以内的数目的不借位减法。
3.1.2 应用以下方式，进行两个四位数以内的数目的借位减法。
(a) 十位借个位；
(b) 百位借十位；
(c) 千位借百位；
(d) 十位借个位，百位借十位，再从千位借百位。
3.1.3以1：4珠算盘进行任何两个数目的减法。
3.1.4 以各种策略进行任何两个数目的减法。
|
3.1.1 B3D1E2
3.1.2 B3D1E2
| |||
3.2 进行任何三个数目的连减法。
|
3.2.1 进行10 000以内任何三个数目借位和不借位的连减法。
3.2.2 以1：4珠算盘进行10 000以内任何三个数目的连减法。
3.2.3 以各种策略进行任何三个数目的连减法。
|
3.2.1 B3D1E2
3.2.3 B5D1E2
| ||||
3.3 解答任何两个数目的减法应用题。
|
3.3.1 根据所给予的减法算式编写故事。
3.3.2解答日常生活中涉及两个数目的减法应用题。
|
3.3.2 B4D1E2/B5D1E1
| ||||
4）乘法
|
4.1 写出乘法算
式。
|
4.1.1 应用以下的辅助教材组成并说出相等数量的组合：
(a) 物体；
(b) 图片；
(c) 数轴。
4.1.2 应用以下方式，以相同数目的连加法写出算式：
(a) 三个三个地加；
(b) 六个六个地加；
(c) 七个七个地加；
(d) 八个八个地加；
(e) 九个九个地加。
4.1.3 应用以下的辅助教材，以三个三个、六个六个、七个七个、八个八个及九个九个的组合方式，写出乘法算式：
(a) 物体；
(b) 图片；
(c) 数轴。
| ||||
4.1.4 根据所给予的乘法算式，调换算式中的乘数和被乘数的位置，以写出其积相同的乘法算式。
| ||||||
数
目
与
运
算
数
目
与
运
算
|
4）乘法
|
4.2 完成乘法算
式。
|
4.2.1 根据以下的辅助教材，编写3、6、7、8、9 、100 和 1000 的乘法表：
(a) 物体；
(b) 图片；
(c) 数轴。
4.2.2 完成涉及3、6、7、8、9、100 和 1000 的乘法算式。
| |||
4.3 自发性地说出
乘法表。
|
4.3.1 根据以下方式，自发性地说出3、6、7、8、9、100 和 1000 的乘法：
(a) 顺序；
(b) 随意的；
(c) 两个相乘数目中的其中一个数目，以获得所给予的积。
4.3.2 以1：4珠算盘进行乘法。
|
4.3.1 B3D1E3
| ||||
4.4 进行两个数目的乘法。
|
4.4.1 应用以下方式，进行二位数乘以一位数。
(a) 不进位；
(b) 进位。
4.4.2 应用以下方式，进行三位数乘以一位数。
(a) 不进位
(b) 进位
4.4.3 进行任何三位数以内的数目与10、100与 1000 的乘法，其积不超过 10 000
4.4.4 以各种策略进行任何两个数目的乘法。
|
4.4.1 B3D1E4
4.4.2 B3D1E4
4.4.3 B3D1E4
4.4.4 B5D1E2
| ||||
4.5 解答日常生活中涉及乘法的应用题。
|
4．5.1 根据所给予的乘法算式编写故事；
4.5.2 解答日常生活中涉及两个数目的乘法应用题。
|
4.5.2 B4D1E3/B5D1E1
| ||||
5）除法
|
5.1 写出除法算
式。
|
5.1.1 应用以下的辅助教材，以三个三个、六个六个、七个七个、八个八个及九个九个进行分组，并加以解说：
(a) 物体；
(b) 图片。
5.1.2 根据以下方式写出算式：
(a) 分组；
(b) 平均分配法；
(c) 连减法；
(d) 乘法的逆运算。
|
5.1.1 B1D3E1
5.1.1 B3D1E3
5.1.2 B3D1E4
| |||
5）除法
|
5.2 完成除法算
式。
|
5.2.1 应用以下的辅助教材，完成涉及3、6、7、8和9的除法算式：
(a) 物体；
(b) 图片；
(c) 数轴。
5.2.2 以3、6、7、8、9、100 和 1000 的乘法完成除法算式。
| ||||
5.3 自发性地说出
除法。
|
5.3.1 根据以下方式，自发性地说出涉及3、6、7、8、9、100 和 1000 的除法：
(a) 顺序；
(b) 随意的；
(c) 除法算式中的其中一个数目，以获得所给予的商。
5.3.2 以1：4珠算盘进行除法。
|
5.3.1 B3D1E5
| ||||
5.4 进行两个数目的除法。
|
5.4.1 进行两个数目的除法，涉及二位数除以一位数：
(a) 没有余数；
(b) 有余数。
5.4.2 进行10 000以内的数目除以一位数：
(a) 没有余数；
(b) 有余数。
5.4.3 进行10 000 以内的数目除以10、100 和 1000.
5.4.4 以不同的策略进行两个数目的除法。
|
5.4.1 B3D1E6
5.4.2 B3D1E6
5.4.3 B3D1E6
5.4.4 B5D1E2
| ||||
5.5 解答日常生活中的除法应用题。
|
5.5.1 根据所给予的除法算式编写故事。
5.5.2 解答日常生活中涉及两个数目的除法应用题。
|
5.5.2 B4D1E4/B5D1E1
| ||||
复习
| ||||||
第一学期统考
| ||||||
第二学期
周次
|
单元
|
课题
|
内容标准
|
学习标准
|
备注
|
数
目
与
运
算
|
6). 分数
|
6.1 说出真分数。
|
6.1.1 认识和确定分母在10以内的真分数。
6.1.2 应用以下辅助教材，认识和确定分数是一个组合内的其中一部分：
(a) 物体；
(b) 图片
6.1.3 说出分母在10以内的真分数的等值分数。
6.1.4 将分母在10以内的真分数约成最简分数。
|
6.1.1 B2D3E1
6.1.2 B3D3E2
6.1.3 B3D4E1
6.1.4 B3D4E2
| |
数
目
与
运
算
|
7). 小数
|
7.1 认识二位小数以内的小数。
|
7.1.1 说出百分数。
7.1.2 将百分数化为小数。
7.1.3 正确地说出0.01至0.99的小数。
7.1.4 根据所给予的小数涂黑百格图。
|
7.1.1 B2D4E1
7.1.2 B3D5E1
7.1.4 B3D5E2
| |
7.2 写出小数。
|
7.2.1 根据口述和百格图的涂黑部分，写出0.01至0.09的小数。
|
7.2.1 B2D4E2
7.2.1 B3D5E2
| |||
7.3 比较小数的值。
|
7.3.1应用百格图，数轴和图表，比较二位小数以内的值。
|
7.3.1 B3D6E1
| |||
数
目
与
运
用
|
8).百分比
|
8.1 认识百分比。
|
8.1.1 说出百分比。
8.1.2 认识百分比的符号。
8.1.3 将百分数化为百分比。
8.1.4 根据所给予的百分比涂黑百格图。
|
8.1.2 B1D3E1
8.1.4 B3D6E1
| |
8.2 写出百分比。
|
8.2.1 根据口述和百格图涂黑的部分写出一至一百的百分比。
|
8.2.1 B2D5E1
8.2.1 B3D6E1
| |||
数
目
与
运
用
|
9). RM1000以内的钱币
|
9.1 确定RM1000以内的币值。
|
9.1.1 说出总额在 RM 1000以内，不同面值的纸币组合。
9.1.2 以 1:4 珠算盘代表钱币的值。
|
9.1.1 B2D6E1
| |
9.2 进行钱币的加法。
|
9.2.1 应用以下单位，进行两个币值的加法，其总额不超过RM1000。
a) 令吉；
b) 令吉和仙。
9.2.2 应用以下单位，进行三个币值的加法，其总额不超过RM1000。
a) 令吉；
b) 令吉和仙。
|
9.2.1 B3D1E7
9.2.2 B3D1E7
| |||
9.3 进行钱币的减法。
|
9.3.1 应用以下单位，进行 RM 1000以内任何币值的减法。
a) 令吉；
b) 令吉和仙。
9.3.2 应用以下单位，进行 RM 1000以内三个币值币值的连减法。
a) 令吉；
b) 令吉和仙。
|
9.3.1 B3D1E8
9.3.2 B3D1E8
| |||
9.4 进行钱币的乘法。
|
9.4.1 应用以下单位，进行币值与一位数的乘法，其总额不超过 RM 1000。
a) 令吉；
b) 令吉和仙。
|
9.4.1 B3D1E9
| |||
9.5 进行钱币的除法。
|
9.5.1 应用以下单位，进行RM 1000以内的币值与一位数的除法。
a) 令吉；
b) 令吉和仙。
|
9.5.1 B3D1E10
| |||
9.6 解答日常生活中涉及钱币的应用题。
|
9.6.1 根据钱币的加法，减法，乘法和除法的算式编写故事。
9.6.2 解答日常生活中涉及钱币的加法，减法，乘法和除法的应用题。
|
9.6.2 B4D1E5
9.6.2 B5D1E1
| |||
测
量
与
几
何
|
10). 时间与时刻
|
10.1 以小时和分钟说出时刻。
|
10.1.1 以小时和分钟说出时刻。
10.1.2 读出和记录某个活动正在进行，之前和之后的时刻。
10.1.3 制作日常生活的时间表。
|
10.1.1 B2D7E1
| |
10.2 认识日历
10.3 说出时间单位之间的关系。
10.4 进行时间的加法。
10.5 进行时间的减法。
10.6 进行时间的乘法。
10.7 进行时间的除法。
10.8 解答日常生活中涉及时间与时刻的应用题。
|
10.2.1 读出和理解日历。
10.3.1 说出以下时间单位之间的关系。
a)分钟和秒；
b)星期和天；
c) 月和年。
10.4.1 进行以下单位三个时间以内的加法。
a)小时和小时
b)分钟和分钟
c)小时和分钟
d)分钟和秒。
10.5.1 应用以下单位， 进行时间的减法。
a)小时和小时
b)分钟和分钟
c)小时和分钟
d)分钟和秒。
10.6.1 应用以下单位， 进行时间的乘法。
a)小时
b)分钟
10.7.1 应用以下单位， 进行时间的除法。
a)小时
b)分钟
10.8.1 根据时间与时刻的加法，减法，乘法和除法的算式编写故事。
10.8.2 解答日常生活中涉及时间与时刻的加法，减法，乘法和除法的应用题。
|
10.2.1 B2D7E2
10.4.1 B3D1E11
10.5.1 B3D1E12
10.6 B3D1E13
10.7 B3D1E13
10.8.2 B4D1E6
10.8.2 B5D1E1
|
测
量
与
几
何
|
11). 长度
|
11.1 进行长度单位的换算。
|
11.1.1 换算涉及米和厘米的长度单位.
|
11.1.1 B2D7E1
| |
11.2 进行长度的加法
|
11.2.1 应用以下单位,进行三个长度以 内加法：
a) 厘米；
b) 米。
c) 米和厘米
|
11.2.1 B3D1E11
| |||
11.3 进行长度的减法。
|
11.3.1 应用以下单位,进行三个长度以 内减法：
a) 厘米；
b) 米。
c) 米和厘米
|
11.3.1 B3D1E12
| |||
11.4 进行长度的乘法
|
11.4.1 应用以下单位,进行长度与一位数乘法：
a) 厘米；
b) 米。
c) 米和厘米
|
11.4.1 B3D1E13
| |||
11.5 进行长度的除法
|
11.5.1 应用以下单位,进行长度与一位数除法：
a) 厘米；
b) 米。
c) 米和厘米
|
11.5.1 B3D1E13
| |||
11.6 解答日常生活中涉及长度的应用题
|
11.6.1 根据长度加法,减法,乘法,除法 算式编写故事
11.6.2 解答日常生活中涉及长度的加法,减法,乘法,除法 应用题
|
11.6.2 B4D1E6
11.6.2 B5D1E1
| |||
测
量
与
几
何
|
12. 质量
|
12.1 进行质量的换算
|
12.1.1 换算涉及公斤和克的质量单位
|
12.1.1 B2D7E1
| |
12.2 进行质量的加法
|
12.2.1 应用以下质量单位, 三个质量的加法
量：
a) 克；
b) 公斤。
c) 公斤和克
|
12.2.1 B3D1E11
| |||
12.3 进行质量的减法
|
12.3.1 应用以下质量单位, 三个质量的减法
量：
a) 克；
b) 公斤。
c) 公斤和克
|
12.3.1 B3D1E12
| |||
12.4 进行质量的乘法
|
12.4.1 应用以下单位, 进行质量与一位数的乘法
量：
a) 克；
b) 公斤。
c) 公斤和克
|
12.4.1 B3D1E13
| |||
12.5 进行质量的除法
|
12.5.1 应用以下单位, 进行质量与一位数的除法
量：
a) 克；
b) 公斤。
c) 公斤和克
|
12.5.1 B3D1E13
| |||
12.6 解答日常生活中涉及质量的应用题。
|
12.6.1 根据质量的加法、减法、乘法和除法的算式编写故事。
12.6.2 解答日常生活中涉及质量的加法、减法、乘法和除法的应用题。
|
12.6.2 B4D1E6
12.6.2 B5D1E1
| |||
测
量
与
几
何
|
13). 液体的体积
|
13.1 进行液体积单位换算
|
13.1.1 换算涉及豪升和升的液体的体积单位
|
13.1.1 B2D7E1
| |
13.2 进行液体体积加法
|
13.2.1 应用以下质量单位, 三个质量的加法
量：
a) 升；
b) 毫升。
c) 升和豪升
|
13.2.1 B3D1E11
| |||
13.3 进行液体体积减法
|
13.3.1 应用以下质量单位, 三个质量的减法
量：
a) 升；
b) 毫升。
c) 升和豪升
|
13.3.1 B3D1E112
| |||
13.4 进行液体体积乘法
|
13.4.1 应用以下单位,进行液体体积 与一位数的乘法.
a) 升；
b) 毫升。
c) 升和豪升
|
13.4.1 B3D1E13
| |||
13.5进行液体体积除法
|
12.5.1 应用以下单位,进行液体体积 与一位数的除法.
a) 升；
b) 毫升。
c) 升和豪升
|
13.5.1 B3D1E13
| |||
13.6 解答日常生活中涉及液体的体积的应用题
|
13.6.1 根据液体的体积的加法、减法、乘法和除法算式编写故事。.
13.6.2 根据液体的体积的, 加法,减法,除法
还有乘法的应用题
|
13.6.2 B5D1E1
13.6.2 B4D1E6
| |||
测
量
与
几
何
|
14). 空间
|
14.1 认识各种棱柱体
|
14.1.1 认识正方棱柱体.长方棱柱体和三角棱柱体.
14.1.2 标示棱柱体各部分的名称及说出棱柱体的特征: 表面,低,顶点和边。
|
14.1.1 B1D4E1
14.1.2 B2D8E1
| |
14.2 比较棱柱体和非棱柱体
|
14.2.1 棱柱体和非棱柱体做出比较.
| ||||
14.3 认识平面图形
|
14.3.1 确认半圆和等边多边形: 五边形.六边形,七边形和八变形.
14.3.2 以半圆和等边多边形设计图形
|
14.3.1 B2D8E1
14.3.2 B6D1E1
| |||
14.4 确认对称轴
|
14.4.4 确认和画出平面图形的对称轴
|
14.4.4 B3D8E1
| |||
统
计
与
概
率
|
15 )数据表示
|
15.1 收集,分类和整理数据.
|
15.1.1 根据日常生活的情境收集数据
15.1.2 用图表来分类和整理数据.
|
15.1.1 B3D8E1
| |
总复习
| |||||
第二学期统考
| |||||
RPH 2objektivisme & konstruktivisme
RPH 1 objektivisme & konstruktivisme
2D Shapes
15 November 2012 at 17:22
nice!